❶ 怎麼看待大學生過渡消費，借貸現象
近年來，各種大學生「裸貸」「高利貸」新聞報道層出不窮。也不知從何時起，各種借貸平台走進了大學校園，並且一直像一顆毒瘤般寄生在大學生中間。各種由借貸引發的惡性事件為大學生造成了重大負面影響，引發連串問題。
大學生借貸的現狀
1、大學生借貸比例逐年上升
受社會大環境影響，享受主義、拜金主義不斷蠶食大學生的消費觀，大學生沖動消費時常發生。一份大學生消費問卷調查顯示，有超過半數的大學生使用過螞蟻花唄、京東白條，借貸APP等相關分期、借貸平台。由於大學生還處在無法合理定位自身消費水平階段，比較容易受到外部原因影響，比較容易盲目消費是造成大學生借貸人數增多的原因。
2、大學生普遍沒有借貸成本意識
大家都知道一些借貸平台的借貸利率高，為什麼大學生還要借利率那麼高的貸款呢？究其原因，多數大學生社會經驗為零，對高利貸的嚴重性、危害性認識不到位，對借債完全沒有概念，借著方便，花著痛快，根本不會想到借款還不上的後果。
3、借貸平台的違規操作
一些借貸平台為了利益，將自身業務開展重點放在了大學校園，一些關於借貸的宣傳信息堂而皇之的走進了學校的宣傳欄，甚至QQ群、微信朋友圈隨處可見。為了吸引大學生借貸，更是提出了各種優厚條件。無需抵押物、無需擔保、只需提供身份證和學生證復印件即可借款，致使越來越多的學生深陷其中。
❷ 如何看待越來越多的大學生選擇消費貸
在大學里，很多學生會選擇消費貸，為什麼會有越來越多的大學生選擇消費貸呢？我認為一方面代表了大學生非常的缺錢，另一方面也是因為有很多廣告公司故意的接觸大學生，除此之外，我認為大學生應該合理的使用消費貸。接下來跟大傢具體說明。
3.大學生盡量不要使用消費貸。
我認為對於大學生來說，現在的主要任務是學習，只有不斷的提高自己的學習成績，從而順利畢業，或者說從而順利的升到研究生，那個時候，大學生才算是完成了任務，而且現在的大學生因為不具備一定的自製能力，很容易被虛榮心所迷惑，因此在使用消費貸的時候容易坑害了自己，所以大學生盡量不要使用消費貸，如果真的非常缺錢，可以找朋友借錢。
總而言之，隨著社會的發展，現在很多大學生都開始使用消費貸，我認為一方面是因為大學生比較缺錢，還有很多大學生容易被虛榮心所迷惑，他們會借錢去買電腦，也會借錢去打游戲，除此之外，還有一些大學生屬於被廣告公司給坑了，因為廣告公司故意的引導大學生去使用消費貸，但是對於大學生來說應該合理地消費，學會抵制不良的誘惑，盡量不要使用消費貸。
❸ 如何看待大學生超前消費和大學生貸款現象
大學生超前消費和大學生貸款現象不可取 亟需樹立正確消費觀
中國青年報社會調查中心通過問卷網，對2000名大學生的調查顯示，55.3％的受訪大學生每月生活費為1000～2000元。77.8％的受訪大學生稱身邊透支消費普遍。關於大學生超前消費的原因，63.7％的受訪者認為是受超前消費觀影響，62.0％的受訪者直言是攀比心虛榮心作祟。88.5％的受訪者認為大學生亟須樹立正確消費觀。（中青在線刊載，2016年10月11日）
大學生是一個特殊的社會群體，他們充滿了青春和活力，在大學校園接受著知識的熏陶，社會經驗不足，思想相對單純，在這個充滿了物質誘惑和物化價值觀充斥的世界中，也不停地進行著自身和外界的價值選擇博弈。
外在的世界給大學生群體提供了便易的消費工具，讓一些大學生面臨著校園貸款困境、信用卡過度透支等等現象問題，它們成為了現實中大學生群體不得不面對的一個客觀存在。在這個旋渦中，許多的大學生還是有著自己的反思，並非一味地沉溺不拔。但是即便如此，仍然有著一撥又一撥的大學生前赴後繼，客觀構造出了上述的調查結果。
這就不得不引發我們進一步的思考，問題究竟出在哪裡了？經過梳理，我們可以發現多個方面的問題。一是大學校園的教育與現實脫節，並未能將這一客觀狀況廣泛深入地融入相應的課堂教育，幫助大學生樹立起正確的消費觀和價值觀，沒有能很好地做到提前預警打預防針的作用。我們只是在提正確的消費觀，認為超前消費帶來了很多困境和問題，因此是不對的，那麼什麼樣的消費觀才是正確的消費觀呢，並未能獲得系統告知。二是家庭教育的不足。父母供養子女上大學，將生活費打給了子女並非就結束了任務，引導和督促子女正確地使用資金，是比錢本身更有價值意義的事項。三是銀行等金融機構針對大學生群體辦理信用卡等具有資金透支功能的金融工具時把關偏松，未能從嚴，讓許多大學生在不具備正確消費觀和資金償還能力的情況下透支消費，從而將負債轉嫁到了其父母家庭身上。四是一些放貸平台降低門檻，放低行業標准，為謀取利益，專門向大學生群體放貸，造成一系列校園社會問題。
當然，問題的原因也不一而足。這些專向大學生敞開的信貸機遇，實際上在一定程度上暗示了大學生的超前消費，甚至就是透支型消費行為選擇。學校和家庭教育引導的缺位或不足，造成不諳世事的大學生缺乏抵禦外在誘惑的理性武器。
消費觀背後隱藏的是價值觀。有什麼樣的內在價值觀，就會有著什麼樣的消費行為，它是消費行為的深層驅動力。我們的教育和這個充滿誘惑的世界有著知識和理性認知應對的不對稱，從根本上來說，正確的消費觀的樹立，除了對外在的金融信貸給予更加法制化規范而外，我們還得將目光投向校園課堂本身，讓它為大學生們補上這一課，或提前打好預防針、鑒別針。