① 关于国家助学贷款写一篇英语作文
The job category titled “personal selling” really encompasses a wide variety of positions and responsibilities. Many marketing students as well as others in the general public may not appreciate these variations, however, since their image of selling is conditioned by the stereotype portrayed in movies, television shows, and cartoons (Thompson 1972, Swan and Adkins 1980-81). This image, however misunderstood, presents a very narrow view of selling, thwarts the appeal of a selling job as the start of a professional career path in marketing.
In fact, existent selling jobs encompass a wide range of ties, behaviors, and challenges. Various taxonomies of sales positions have been proposed to reflect the diversity in this job (McMurray 1961, Monerief 1966, Newtou 1973), while other studies have focused on job characteristics which differ among types of sales jobs (Moore, Eckrich, and Corlson 1986; Wotruba and Simpson 1990) These contributions are static in nature, however, and do not reflect how the selling process is changing or how the focus of selling behavior has evolved to outgrow those old stereotypes. Investigations of changes in behavior as indivial salespeople progress through their careers represent a more dynamic analysis (Jolson 1974; Cren 1984) but consider changes in the job’s incumbent only and not changes in the selling job itself.
Powers et al.(1987) described the historical origins and early practices of selling prior to 1900, and Power, Kcehler, Martin(1988) continued this overview from 1900 to 1949.These perspectives showed distinct differences in the practice of selling in different time periods, particularly when they corresponded with changes in economic conditions and associated competitive and market variations. Dawson (1970) offered a view of how sales management evolved from the proction era to a sales era, a marketing era, and will finally evolve to a human era, noting some changes associated with the typical salesperson at each stage as well. Fullerton (1988) disputed this categorization of eras, however, showing how marketing was an integral part of business success for numerous firms and instries ring early periods termed the “proction” era. Wotruba (1980) and Jolson (1980) discussed changes in the selling environment and how instrial selling was responding in terms of becoming more professional and managerial in nature. Sohurr (1987) suggested that approaches to effective selling arc evolving from closed and indirect techniques to consultative selling and finally to relational contracting. Cespedes, Doyle, and Freedman (1989) noted and illustrated some major shifts in selling toward the use of selling teams.
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② 助学贷款的申请条件
办理助学贷款需要的材料有：在校证明、学生证、家庭情况调查表与贫困证明、申请人及父母的身份证等。
1.在校证明
助学贷款是国家针对在校大学生提供的一种政策性贷款，所以该贷款的申请者必须是在校学生，并需提供加盖学校公章和院系公章的“在校证明”。
2.学生证
学生证可以证明申请人为一名在校大学生，所以申请人也必须要提供它。如果学生证不甚遗失，申请人需另向学校申请，补交一份遗失证明。
3.家庭情况调查表与贫困证明
在校大学生首次贷款需要提交贫困证明，申请人可以去到村、乡镇及县民政部门开具三级贫困证明，要加盖相关部门的公章。然后按照学校老师要求填写家庭情况调查表，与贫困证明一起交给学校工作人员。
4.申请人及父母的身份证
一般需要借款人和共同借款人一同到资助中心，共同借款人是借款学生的担保人，一般是父母，所以需要出具自己及父母的身份证及复印件。
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③ 生源地助学贷款续贷声明说要对本学年的学习，思想等情况进行简要描述，不超过200字，该怎么写好呢
本人大一在校期间学习成绩良好，上学期有多门功课为满绩点。加入社团联合会，IBM创新俱乐部等组织， 积极参加班级及社团等校园活动。利用课余及周末时间做过兼职，锻炼了独立生活的能力。总的来说，在大学里我学会了如何独立的生活，如何合理分配自己的时间，懂得了如何接受成功与失败，看待现实与未来。我相信未来是美好的，并愿意为实现自己的目标不断努力。
④ 国家助学贷款申请书怎么写
主要把你的困境写出来，以下是范文，你可以借鉴一下 尊敬的银行和学校领导： 我是华南理工大学化工与能源学院xx级硕士xx班的学生xxx，家住湖南省xxx，地处偏远的湖南西部山区，当地交通不便，经济极不发达。 2002年8月，当我接到大学录取通知书时，真是喜忧参半：喜的是，终于可以进入梦寐以求的大学学习；忧的是，每年3100元的学费从何而来？父母拿着我的录取通知书四处奔走，东借西凑，可是9月份我到大学报到时，仍然还欠600元学费没有交清，是伟大的母校以她宽容的胸膛接纳了我这个寒门学子。之后三年中，我获得学校一次性减免学费2400元、湖南省政府奖学金2000元及减免学费1550元、校奖学金500元、考研奖金1000元以及每年500元师范专业奖学金，并且通过自己平时做社会工作获取报酬，我不但圆满完成了大学本科阶段的学习，还考上了久负盛名的华南理工大学的硕士研究生。 可是如今，父母不再年轻，体弱多病，家境亦无好转，面对每年8000元的学费以及广州高昂的生活开支，亲朋好友的帮助简直是杯水车薪！而我除了要完成学业和科研工作之外，还兼任了社会工作，业余打工的所得很是有限。但是，我依然坚定地选择了读研这条路，因为我知道，在求学成才面前，任何经济上的困难都是暂时的、都是可以战胜的。我不畏惧困难，更不讳言贫穷，所以我郑重地向学校、向一贯以来支持寒门学子成长成才的中国银行提出助学贷款申请。 我在大学本科学习期间积极上进，遵纪守法，无任何违法违纪行为，品学兼优，多次获得各类奖项，诚实守信，没有任何不良行为；担任过学生会主席等职务，对社会工作尽职尽责，并于2004年加入了光荣的中国共产党。我希望在华南理工大学这个人才荟萃的大熔炉里，能够继续创造佳绩，获得助学贷款会使我在今后的学习和科研工作中投入更多的精力，早出成绩、早日成才，早日为国家和社会贡献自己的才智和力量。 离校后我一定按照协议规定按时偿还贷款，决不拖欠，因为我知道还有很多和我处境差不多的学子等着这笔贷款去交学费！请银行和学校领导相信我，我以我的人格作为担保！ 特此申请，望予批准！ 此致 敬礼 申请人： xxx
⑤ 求“助学贷款助我成长” 征文
寒冷的冬季到了。但我所感受的却是融融暖意。这个冬天，我收到了雪中之炭——国家助学金。感受着学校、社会、国家的温暖，冬天里的美丽阳光，暖和着我的脸庞，也温暖着我的心灵。
从贫寒的家庭走出，背负着学业和家庭的双重压力，求学的艰辛，铭心刻骨。然而国家的资助政策让我不仅圆了学习梦，还让我找到了生活前进的动力和方向！
其实所获助学金对我而言，并不纯粹是金钱物质鼓励，它最重要的本质是给我一种莫大的肯定、鞭策和希望，这些都是金钱难买的!
每当我对自己放松要求时，我就会想到助学金，我不能对不起那份助学金，作为当代学生，应该明确自己的历史使命，把自己的命运前途和国家的命运前途联系起来，国家针对学生的助学政策，充分体现了国家对人才的重视和培养，也赋予了国家对下一代的殷切希望，我们当然不能辜负国家的期望。
可以说我是幸运的，虽然我出生在贫寒的家庭,但是,在这一路上有很多人在帮助我，正是这些关爱，鼓励和支持才使得我没有被困难击倒，反而变得更加坚强，父母的爱让我懂得了对父母要孝顺，国家的助学政策和学校老师的关爱使我学懂得要感恩，要用自己的行动去回报，去帮助更多的人。
美国前总统林肯说：每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我也能负。责任，是一种高尚的道德品质，是一种崇高的精神境界；责任，是一种催人奋进的力量，是一种敢于担当的使命。作为学生，一个深受国家、社会关怀的当代学生，我深知社会、家庭对我的期望：刻苦努力，学习到真本领，成为人才，服务社会，报效祖国。
俗话说，滴水之恩当涌泉相报。虽然我无法选择出生，但是我们能选择改变自己的命运。国家助学政策为我插上了理想的翅膀，使我能更顺利的成才、成长。国家的助学政策，使贫困的学子们感受到了党和国家的关爱和人间的温暖。我相信他们也会像我一样，不忘祖国的恩情。我也相信在中国共产党的正确领导下，我们的祖国一定会建设的更加美好，我们也会更加积极响应党和国家的政策，争当祖国建设的中坚力量。
人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望；生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。也许只需一滴水，饥俄的树苗就不在枯萎；也许只需一丝暖，受伤的翅膀就偏偏高飞。因为有人伸出双手，多少无望的眼睛从此看到辉煌；因为有人敞开胸怀，多少无助的心灵从此告别悲伤；因为有人献出一份爱，共同托起满天星,无望的眼睛从此看到光辉，无助的心灵从此告别伤悲！
⑥ 跪求赞扬国家助学贷款好的文章，1000字左右
世纪之交，在我国浩如烟海的词库里，有一个崭新的词汇频频闪现，熠熠生辉，那就是旨在帮助寒门学子完成大学学业的“国家助学贷款”。
较之原有的国家助学贷款，新政策新在哪里？还款年限延长，由4年改为6年；在校期间利息由财政补贴，毕业后开始计付利息；经办银行的确定采用新方式，由国家指定商业银行改为招标；建立风险补偿机制，风险补偿专项资金按学校隶属关系由中央、地方财政和普通高校各承担50%……这些创新的做法，进一步保证了考入公办普通高校的新生顺利入学和顺利完成学业。
可以说，新政策让制度从不健全到健全，让程序从不规范到规范，更符合市场规律了，更明确政府责任了，银行风险小了，政府补贴多了，还贷时间长了，学生告状信少了。
自2004年6月实施新政策、新机制以来，国家助学贷款资助金额和资助人数超过了以往5年的总和，至2005年12月底，全国新增审批贷款学生120.4万人，新增审批合同金额102.5亿元。连同以前几年办理的国家助学贷款，全国累计已审批贷款学生206.8万人，累计已审批合同金额172.7亿元。
目前，中央部属高校已全部落实了承办银行，凡符合政策规定的申请贷款学生基本上可及时得到贷款。大多数地方的高校也已落实了承办银行，正在进行贷款审批和发放工作。自2004年6月至2005年12月底，河南的贷款合同金额已超过5亿元，辽宁、湖北的贷款合同金额已超过4亿元，江苏、山东、广东、陕西的合同金额已超过3亿元。
在河南，国家开发银行从不“惜贷”。2004年，经银监会批准，国家开发银行试点承办了河南省的国家助学贷款，取得了积极进展。截至2005年12月底，河南省属高校的贷款学生达到12.3万人，贷款合同金额达到5.7亿元。由于贷款供应充足，河南国家助学贷款已呈现出从银行“惜贷”向学生“慎贷”转变。
在湖北，“代偿制度”让高校、银行和学生三方满意。这一制度的核心是“大学毕业到基层，助学贷款政府还。”它不仅解决了贫困地区缺乏高素质教师等问题，而且解决了贫困家庭学生就业、还款难的问题，同时为银行化解了风险。
在陕西，长安大学在密切银校合作上，实现了互利双赢。在互利互惠原则下，学校将建设发展的融资等工作与助学贷款业务有机结合，调动了银行开展国家助学贷款的积极性。经办银行中国银行西安市长安路支行还主动在学校设立了年均10万元的贫困家庭学生奖助学金，受到社会高度赞誉。
财政部制定出台了“以奖代补”政策，对财政困难且工作开展好的省份给予奖励支持。2004年至2005年，中央财政共拨出5.5亿元“以奖代补”专项资金，2006年还将继续安排“以奖代补”专项资金。以下消息也令人振奋：高职院校贫困学生资助已经纳入国家助学贷款政策范围，严格按照国家高校学生资助政策执行，与普通高校贫困学生一视同仁！
为积极推进国家助学贷款新机制的落实工作，教育部党组要求一定要把情况摸准，问题分析要透，对策制定要实，要站在历史的新起点上，面向未来，进一步巩固成果，不断推进发展。教育部要求各高校把对大学生的诚信教育作为高校思想政治工作的重要内容来抓。2006年，将结合对未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育督导检查工作，切实加大督察力度，深入推动国家助学贷款新政策和新机制的落实。与此同时，要求各高校进一步做好信息管理、违约管理等贷款的风险防范工作，努力降低贷款损失。
中国人民银行不久前宣布，由3.4亿个“信用档案”组成的全国联网的个人信用信息基础数据库已于今年1月正式运行。中国人民银行征信中心的这份借贷记录，对我国信用体系建设有着非凡的意义。
实践证明，国家助学贷款是在社会主义市场经济体制下，国家利用金融手段加大对高校贫困家庭学生资助力度而采取的一项重大举措，是实现党中央提出的“立党为公、执政为民”的根本要求的具体体现；是国家为实施科教兴国战略和人才强国战略而采取的一项重大决策；是贯彻落实科学发展观，努力办好让人民满意的教育的基本要求；也是鼓励贫困家庭学生在市场经济条件下自立求学的必然选择。国家助学贷款确保了高校扩招政策的顺利实施，满足了广大人民群众接受高等教育的愿望，对我国高等教育事业的持续健康发展起到了重要的促进作用。国家助学贷款推进了教育领域公平、公正目标的实现，在维护高校稳定乃至社会稳定的大局，在加快推进社会主义和谐社会建设过程中发挥着不可或缺的作用。
“好风凭借力，送我上青云。”我们相信，随着我国个人信用制度的进一步完善，几年之后还款高峰到来时，国家助学贷款的信用风险将大大降低。我们相信，以国家助学贷款为主体的国家助学体系一定会更加完善，将会帮助更多寒门学子实现他们上大学的梦想。（
⑦ 大学生助学贷款怎么申请需要什么条件
一、大学生助学贷款需要的申请条件：
1、具有完全的民事行为能力;
2、诚实可信，遵纪守法，无违法违纪行为;
3、学习成绩较好，能够正常完成学业;
4、在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用(包括学费、基本生活费);
5、严格遵守国家、经办银行以及学校关于国家助学贷款的各项规定，承诺正确使用所贷款项并按规定履行还贷义务，并在贷款银行开立活期账户。
6、贷款银行规定的其他条件。
二、申请大学生国家助学贷款需要提交的资料：
1、提供本人及家庭经济状况的必要资料（一般包括本人书面申请、家庭经济情况调查表、街道或乡级以上的困难证明、担保人的担保书及本人的现实表现等）；
2、承诺有关还贷的责任条款；
3、提供还贷担保人。
三、助学贷款的申请流程：
1、学生提出申请
学生领取《国家助学贷款申请审批表》等材料，如实完整填写，并准备好有关证明材料一并交回学校国家助学贷款经办机构。
2、学校机构进行贷款初审
学校机构在全国学生贷款管理中心下达的年度借款额度及控制比例内，组织学生申请借款，并接受学生的借款申请。
3、经办银行进行贷款审批
经办银行在收到学校提交的《信息表》和申请材料后，在20个工作日内完成审查。
4、与学生签订借款合同
贷款申请被批准后，学校根据经办银行提供的借款学生名册，在10个工作日内完成组织学生填写、签署借款合同及借据的工作，并提交经办银行。
5、贷款的发放
经办银行在与借款学生签署借款合同及借据后20个工作日内，会将首年学费、住宿费和生活费贷款统一划入学校在经办银行开立的指定账户。
6、贷款的偿还
借款学生在使用助学贷款完成学业后，应重视自身信用，按时归还贷款。每年毕业离校60日前，学校会组织借款学生与经办银行办理还款确认手续，经办银行会派人上门服务，为借款学生讲解还款有关事宜，并解答借款学生的咨询。
(7)政府助学贷款审批标准作文扩展阅读：
常用的大学生助学贷款一般有两类:国家助学贷款和生源地信用助学贷款。国家助学贷款是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。
生源地信用助学贷款是指国家开发银行向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生发放的、在学生入学前户籍所在县(市、区)办理的助学贷款。贷款资金主要用于学生缴纳在校期间的学费和住宿费。生源地信用助学贷款是的大学生助学贷款重要组成部分。
⑧ 国家生源地助学贷款:在下方“续贷声明”框中填写不超过200字的对本学年学习、思想等情况的简要描述,
首先感谢国家开发银行，我上学年贷款过程中切实感受到了贵行对贫困学生的支持与帮助，由于目前家庭经济条件应付我的下学年在校费用依旧存在困难，所以想在下个学年继续申请贵行的助学贷款。在本学年的学习中，我明确自己的目标，勤奋努力，成绩一直名列前茅。学习之余积极参加各类活动特别是公益活动，希望我也能帮助他人，奉献社会。此外我积极入党，现为一名入党积极分子，努力深刻理解并践行社会主义核心价值观。下学年我希望得到贵行帮助完成学业，望贵行审批。
⑨ 申请国家助学贷款的详细步骤
整个申请操作流程分为六部分，下面以一位符合申请条件的学生为例详细介绍：
第一步：学生提出申请。
学生在规定的时间内向所在学校机构提出申请，领取《国家助学贷款申请审批表》等材料，如实完整填写，并准备好有关证明材料一并交回学校国家助学贷款经办机构(以下简称“学校机构”)。所要提交材料包括：(1)国家助学贷款申请审批表；(2)本人学生证和居民身份证复印件(未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明)；(3)本人对家庭经济困难情况的说明；(4)乡、镇、街道民政部门和县级教育行政部门关于其家庭经济困难的证明；(5)银行或学校要求提供的其他证明文件和资料。
第二步：学校机构进行贷款初审。
学校机构在全国学生贷款管理中心下达的年度借款额度及控制比例内，组织学生申请借款，并接受学生的借款申请。
学校机构对学生提交的国家助学贷款申请材料进行资格审查，对其完整性、真实性、合法性负责，初审工作将在收到学生贷款申请后20个工作日内完成。此项工作完成后，学校机构进行为期5天的公示，并对有问题的申请进行纠正。初审工作无误后，学校机构在10个工作日内，在审查合格的贷款申请书上加盖公章予以确认，将审查结果通知学生，并编制《国家助学借款学生审核信息表》(以下简称“《信息表》”)与申请资料一并送交中国银行经办机构(以下简称“经办银行”)。
第三步：经办银行进行贷款审批。
经办银行在收到学校提交的《信息表》和申请材料后，在20个工作日内完成审查。如有差错或遗漏，会要求学校进行更正或补充。经办银行的复审工作在收到学校提交的真实完整的申请材料后15个工作日内完成。在全部审查结束后5个工作日内，经办银行将统一编制审查合格的借款学生名册随同空白借款合同及借据送交学校。
第四步：与学生签订借款合同。
贷款申请被批准后，学校根据经办银行提供的借款学生名册，在10个工作日内完成组织学生填写、签署借款合同及借据的工作，并提交经办银行。
经办银行在收到学校统一提交的借款合同及借据后的15个工作日内完成签署工作，并在5个工作日内将签署完毕的借款合同送达学校机构。学校机构在收到借款合同及借据后，5日内发还给借款学生本人保管。
第五步：贷款的发放。
经办银行在与借款学生签署借款合同及借据后20个工作日内，会将首年学费、住宿费和生活费贷款统一划入学校在经办银行开立的指定账户；第二年及以后学年的学费、住宿费和生活费贷款在每学年开学后20个工作日内划入学校指定账户。经办银行为每名借款学生办理一张借记卡或活期存折，将借款学生名单及借记卡号明细提交学校以便学校按月将生活费划入该账户。
第六步：贷款的偿还。
借款学生在使用助学贷款完成学业后，应重视自身信用，按时归还贷款。每年毕业离校60日前，学校会组织借款学生与经办银行办理还款确认手续，经办银行会派人上门服务，为借款学生讲解还款有关事宜，并解答借款学生的咨询。
借款学生毕业后，应按月偿还贷款本息，但可自主选择毕业后24个月内的任何一个月起开始偿还贷款本金，也可提前偿还贷款本金。
借款学生应在借款合同中授权经办银行于约定还款日自动从其在该行开立的个人账户中扣收应偿还本息，直至全部贷款本息偿清为止。
⑩ 国家资助 助我成长的作文2000字
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；思缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩；因为感恩才会有这么多彩的世界，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。——题记 漫长的求学之路犹如漫漫长夜，虽算不上非常艰苦，但迫于家中的窘况，仍饱含了许许多多的辛酸。一路跌碰地走着，一路坚持。让我看到了我的世界也有了美丽的色彩。是这笔助学金，它真正震撼了我的心灵，改变了我的价值观，知道了生活并不是没有希望，知道了这个社会充满了爱。是这笔助学金，让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，并且带着一份坚持的关爱一直走下去。 在这一年的学习中，虽然我走得很艰辛，哭过，笑过，迷惘过，但是我却没放弃过，我知道，无论怎么样，都会有你们在我身边，有您们这些的亲人远在成都默默的看着我，给我加油，给我力量，每每当我想到这时，我都回觉得自己有无限的勇气的意志，所以路我走的歪扭，但我走得充实和精彩 都说笨鸟先飞，勤能使穷人的孩子早当家，这些能鼓励自己的话常常做为我生活的激励语。指缝总是太宽，时间却老是太瘦，一分一秒的消失就再也见不到。我们步步追着时代跟来，有时候盲目的太快了以至于灵魂都跟不上了，忘了最开始的目的。不要落了自己的本根，在停下来的时候好好的去整理整理，满怀感恩。我是90后，而90后确实茫茫人海。可能无法去代表什么，但我会努力去积累。，就是给我前行的信心与勇气，就是选择相信我给了我太阳。一年多的高中生活教我学会了许多，我学会了面对，学会了忍耐，学会了坚强，更学会了感恩。 有了助学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。我相信，平凡的我因为有了感恩的心而不在平凡。我要用我的实际行动去表达我的感激，用我的真情去回报社会，用我的奋斗去担起我肩上的那份责任。作为承载未来和向往明天的学生，我应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的青春答卷 俗话说，滴水之恩当涌泉相报。虽然我无法选择出生，但是我们能选择改变自己的命运。国家助学政策为我们插上了理想的翅膀，使我们能更顺利的成才、成长。祖国在我们最困难的时候帮助了我们，让我有了今天。做为一名高中生的我，愿为祖国贡献光和热，这是我的承诺。我的未来不是梦，我有勇气和自信走好未来的路，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽的明天。 人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望；生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。也许只需一滴水，饥俄的树苗就不在枯萎；也许只需一丝暖，受伤的翅膀就偏偏高飞。因为有人伸出双手，多少无望的眼睛从此看到辉煌；因为有人敞开胸怀，多少无助的心灵从此告别悲伤；因为有人献出一份爱，共同托起满天星斗，无望的眼睛从此看到光辉，无助的心灵从此告别伤悲！ 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。 现在我还是一名学生，我深知学生感恩国家和父母最好的方法就是努力学习知识和技能，只有具备知识和技能，才能为建设祖国贡献更大的力量。也许，前方还有许多困难在等着我，但我的心却异常坚定，是国家的资助政策和学校的关怀，给了我力量去战胜人生的挫折。我要回报的不仅仅是父母，还有关心我的学校和老师，更有让我重新点燃心中理想的党和国家！ 时光飞逝。转眼间我已经来到华水三年多了。 我的家在豫中平原的一个普通农村里。由于交通落后，直到现在同另外两县连接的道路还未修通，所以村里的经济非常落后。就是在这个贫瘠的小村子里，我的母亲——一个从未上过学却深谙知识改变命运”的人，把我姐和我都培养成了大学生。父母都在家务农，仅靠地里的微薄收入，要想负担起两个大学生的学费，基本是不可能的。所以我姐的大学四年的学费都依靠助学贷款，我的大学生涯当然也不例外。 大一时，每班分有一个勤工俭学的名额。我向辅导员说明了家庭情况，进行了积极的争取，最终得到了这个机会，开始了为期一年的勤工俭学生涯。每天晚上，我和同学们一起去上自习，等他们都离开教室回去休息的时候，我就留在教室里打扫卫生。我认认真真、勤勤恳恳地干活，我一点儿也不觉得累。每天我能得到6元钱的工资——虽然不多，但这毕竟是通过我自己的双手挣来的第一份工资，意义非比寻常，所以一直干的很高兴。当时我还没有意识到，这每天的6元钱就是国家贫困学生的一种补助。我接受国家资助的路就这样开始了。 受资助说明我们暂时贫困，但绝不代表我们无能。大一下学期，在同学们的支持和推举下，我荣幸地成为班长。我深深感受到同学们对我的信任，唯有更加刻苦地学习、努力地工作，积极为同学们办实事、办好事，才能不负大家对我的厚爱。我热爱学习，每节课我都认真听讲、积极发言，把老师讲的知识都牢记在心;我性格开朗，和全班同学都相处融洽，尤其还交到几个能够交心的知己，相互理解、扶持。 虽然我自己很不宽裕，但我从未借此拒绝帮助别人。我身边还有比我更为贫困的学生，只要我有，我都会毫不吝惜地帮助他们。记得有一次，我把不多的生活费借给了一位同学后，身上只剩下了30元现金。偏偏 这个时候发生了震惊世界的汶川大地震，我二话没说把这30元现金全捐出去了，后来才意识到自己已身无分文——不过还好，餐卡里还有一些钱，还够吃饭!在勤工俭学一年后，我发现班里还有一个比我更贫困的女生，可以说，如果没有国家助学政策，她根本都不可能再继续读下去。决定为她争取勤工俭学的名额，后来她得到了我以前扫地的岗位，每月能够通过劳动得到180元的生活费用。看到她也能够安然地继续坐在教室里上课，我觉得自己所做的牺牲和努力都是值得的。 大二时，我又申请了助学贷款，还荣幸地获得了助学金。在华水的三年多来，我从不会因各种生活琐事而耽误学习，每节课都准时的出现在课堂上。虽然大学图书馆的开放有时间限制，但我总会利用课余时间尽量呆在图书馆中，丰富自己各方面的学识，以备将来的挑战。 我认为学知识还是要与长才干结合起来的。总有一些大学生是学习疯子、实践的低能儿，在为人处事方面做得不好。大学给我们提供了各种各样的锻炼机会，从组织班级活动到参与社团锻炼，从参与暑期实践到各种工作实习，在这些事务中，我们能够提升自己的能力，学会为人处事的准则。我努力地参与到大学生社会实践中，在大二的暑假，我与同学们一起到贫困小学支教，艰苦的条件锻炼了我们的意志，也提升了实践队员之间的友谊，我们的行动受到了当地教育部门的表扬，实践队被评为校优秀实践队，我也获得了“河南省社会实践先进个人”的奖励。 学校里，和我一样贫困的学生有很多，他们有的比我学习成绩更突出，有的比还开朗积极，在他们身上我也学到了很多优点。正是有了国家的各种资助，我们这些贫困的学生得以在校园里安心学习，务实工作，健康成长，提升自己各方面能力。 真心希望每个贫困学子都获得社会帮助，珍惜时光，努力学习，成为国家栋梁之才。